เกมลูกเสือ

วิ่งกระโดดกบ

            ให้ผู้เล่นวิ่งไปด้วยการกระโดดกบ คือนั่งลงเคลื่อนไปข้างหน้าด้วยการพุ่งตัวไปมือทั้งสองลงถูกพื้นก่อน และชักเท้าทั้งคู่มาชิดมือแล้วพุ่งตัวออกไปอีกทำเช่นนี้ตลอดไป แล้วไปอ้อมเครื่องหมายมาแตะคตที่ 2 คนที่ 2 ก็ทำเช่นเดียวกัน จนหมดแถว แถวใดเสร็จก่อนเป็นแถวชนะ

บาคีรา

ให้ลูกเสือยืนเป็นรูปแถวตอน แต่ละหมู่มีผู้เล่นเท่า ๆ กัน ให้คนแรกนอนคว่ำเหยียดตัวตรง มือวางยันพื้น นิ้วมือหันไปทางหน้า หลังเท้าติดพื้นแล้วให้เคลื่อนไปข้างหน้า ด้วยการเดินด้วยมือลากเท้าทั้งสองซื่งเหยียดตึงตลอดเวลา แล้วเคลื่อนตัวไปข้างหน้าจนถึงเครื่องหมายกลับตัวกลับมาที่เดิมแตะคนต่อไป ซึ่งจะต้องทำเช่นเดียวกัน แถวใดเสร็จก่อนแถวนั้นชนะ

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญที่เน้นทักษะชีวิต

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญที่เน้นทักษะชีวิต

วัตถุประสงค์หลักสูตรลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต ได้นำหลักการและวัตถุประสงค์หลักสูตรลูกเสือโลก ซึ่งเน้นการพัฒนาเยาวชน 6 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา ด้านจริยธรรม ด้านจิตใจ ด้านสังคม และ ด้านจิตวิญญาณ มาพิจารณาร่วมกับ แนวทางการพัฒนาลูกเสือไทย 8 ประการ ได้แก่ พัฒนาการด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา ด้านจิตใจและศีลธรรม ด้านสร้างค่านิยมและเจตคติ ด้านสัมพันธภาพระหว่างบุคคล ด้านสัมพันธภาพกับชุมชน ด้านสัมพันธภาพทางสังคม และด้านความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม และใช้ เหตุการณ์และสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของเด็กแต่ละช่วงวัยเป็นตัวตั้งในการกำหนดโครงสร้างหลักสูตร

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือคู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสำรองที่เน้นทักษะชีวิต

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสำรองที่เน้นทักษะชีวิต

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิตในคู่มือชุดนี้ ได้ออกแบบโดยบูรณาการกิจกรรมที่สร้างทักษะชีวิตเข้ากับวิธีการลูกเสือ คือการใช้ระบบหมู่หรือกลุ่มย่อย โดยเด็กเป็นศูนย์กลาง และมีผู้ใหญ่ทำหน้าที่ช่วยเหลือและส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่ม แนะนำ สั่งสอน และฝึกอบรมให้สามารถพึ่งตนเองได้ ยึดมั่นในคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ รวมทั้งใช้ระบบเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ทางลูกเสือและเครื่องหมายวิชาพิเศษ เป็นแรงกระตุ้นไปสู่เป้าหมายในการพัฒนาตนเอง

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ที่เน้นทักษะชีวิต

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ที่เน้นทักษะชีวิต
การจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิตนั้น ยังคงหลักการ และวิธีการของลูกเสือไว้ ทุกประการแต่เน้นการสอดแทรกการเรียนรู้ทักษะชีวิตเพิ่มเข้าไปด้วยเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ที่รอบด้านครอบคลุมการดำรงชีวิตในปัจจุบัน
สื่อการเรียนการสอนประเภทกิจกรรม เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ประสบการณ์ต่างๆ ด้วยตนเอง กิจกรรมจะกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ มีผลทำให้มีการรับรู้ และเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข เรียนรู้ได้มากขึ้นกว่าเดิมแต่ใช้เวลาน้อยลง

คู่มือฝึกอบรมการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต

คู่มือฝึกอบรมการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต

เอกสารฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือประกอบการฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือและครูผู้เกี่ยวข้องจากโรงเรียนนำร่อง 40 โรงเรียน ที่จะนำหลักสูตรลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิตไปใช้ ให้ความรู้ ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้กับเด็กและเยาวชนในโรงเรียน และเตรียมพร้อมสำหรับปัญหาในอนาคต โดยได้รวบรวมสื่อ ใบกิจกรรม ใบความรู้ และเอกสารที่ใช้ประกอบการฝึกอบรมไว้ทั้งหมด

เนื้อหาในเอกสารประกอบด้วย

1. แนวคิดการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต
2. ขั้นตอนและวิธีการในการจัดทำหลักสูตรลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต
3. กิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต
4. การสอนจุลภาค
5. แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสำหรับทดลองสอน ทั้ง 3 ประเภท คือ ลูกเสือสำรอง สามัญ และสามัญรุ่นใหญ่ รวม 15 กิจกรรม
6. แนวทางการดำเนินงานในโรงเรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ เนตรนารี

สัญญาณนกหวีด 

ยินดีต้อนรับสู่ แหล่งเรียนรู้ ครูพิพัฒน์

ยินดีต้อนรับสู่ แหล่งเรียนรู้ ครูพิพัฒน์